As Crianças Índigo e Cristal
Ao longo da história da psicologia, foram criados diversos sistemas destinados a agrupar os seres humanos de acordo com as suas características e comportamentos.
Todos parecemos encaixar em sistemas de padrões comportamentais que permitem identificar e correlacionar os comportamentos humanos. Alguns destes sistemas são muito antigos, outros, extremamente recentes, mas todos existem para que os seres humanos melhor se compreendam.
Actualmente muitos pais, professores e educadores queixam-se dos seus filhos e/ou educandos, acusando-os de serem teimosos, revoltados, incontroláveis ou simplesmente indiferentes. A cultura, os sistemas e os modelos existentes já não conseguem dar resposta a este novo acontecimento. A evolução das espécies e as mudanças no planeta, acabam por também transformar o ser humano. É neste contexto de mudança que são apresentadas estas crianças de características especiais.
Estas crianças são particularmente sensíveis, extremamente intuitivas e autónomas não se identificando com a maior parte das ideologias políticas, filosóficas ou religiosas. Por definição, as crianças dos dias de hoje, demonstram uma série de atributos psicológicos novos e pouco habituais com padrões de comportamento diferentes dos que estamos habituados a ver noutras crianças.
Algumas das características destas crianças são:
forte auto-estima;
oposição à disciplina e à autoridade;
recusam-se a seguir ordens;
frustram-se perante sistemas e rituais (cerimónias) que requerem pouca criatividade;
não conseguem esperar em filas, por falta de paciência;
encontram melhores maneiras de fazer as coisas em casa e na escola, o que desconcerta pais e educadores;
inconformistas;
não respondem a mecanismos de culpa, requerem que lhes provem que estavam errados;
aborrecem-se com tarefas impostas e repetitivas;
bastante criativos;
distraídos, gostam de fazer várias coisas ao mesmo tempo;
apresentam forte intuição;
manifestam a sua empatia, ou antipatia, imediatamente e sem rodeios;
desenvolvem pensamento abstracto desde pequenos;
muito inteligentes e talentosos;
é-lhes frequentemente diagnosticada a Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção, ou somente Défice de Atenção;
talentosos, sonhadores e visionários;
inteligência espiritual e/ou habilidades psíquicas;
podem ter problemas com a ira, se percebem que estão a ser injustos, ou falsos com eles;
Os comportamentos negativos tendem a atenuar, e até mesmo desaparecer, quando as crianças são acompanhadas em actividades extracurriculares criativas, artísticas e harmoniosas.
Técnicos especializados desenvolvem programas adaptados às necessidades de cada criança, de forma a prevenir o stress escolar, assim como a desmotivação, apatia e desinteresse. Estes programas têm obtido resultados bastante positivos, permitindo a estas crianças atingir sucesso escolar, integração familiar e social.
Lígia Viegas
Psicóloga Clínica
Fontes:
Carroll, L. & Tober, L. (2007). As Crianças Índigo. (2ª ed). Lisboa: Sinais de Fogo.
Guerra, T. (2007). As Crianças Índigo e Cristal. Lisboa: Sinais de Fogo.
Ao longo da história da psicologia, foram criados diversos sistemas destinados a agrupar os seres humanos de acordo com as suas características e comportamentos.
Todos parecemos encaixar em sistemas de padrões comportamentais que permitem identificar e correlacionar os comportamentos humanos. Alguns destes sistemas são muito antigos, outros, extremamente recentes, mas todos existem para que os seres humanos melhor se compreendam.
Actualmente muitos pais, professores e educadores queixam-se dos seus filhos e/ou educandos, acusando-os de serem teimosos, revoltados, incontroláveis ou simplesmente indiferentes. A cultura, os sistemas e os modelos existentes já não conseguem dar resposta a este novo acontecimento. A evolução das espécies e as mudanças no planeta, acabam por também transformar o ser humano. É neste contexto de mudança que são apresentadas estas crianças de características especiais.
Estas crianças são particularmente sensíveis, extremamente intuitivas e autónomas não se identificando com a maior parte das ideologias políticas, filosóficas ou religiosas. Por definição, as crianças dos dias de hoje, demonstram uma série de atributos psicológicos novos e pouco habituais com padrões de comportamento diferentes dos que estamos habituados a ver noutras crianças.
Algumas das características destas crianças são:
forte auto-estima;
oposição à disciplina e à autoridade;
recusam-se a seguir ordens;
frustram-se perante sistemas e rituais (cerimónias) que requerem pouca criatividade;
não conseguem esperar em filas, por falta de paciência;
encontram melhores maneiras de fazer as coisas em casa e na escola, o que desconcerta pais e educadores;
inconformistas;
não respondem a mecanismos de culpa, requerem que lhes provem que estavam errados;
aborrecem-se com tarefas impostas e repetitivas;
bastante criativos;
distraídos, gostam de fazer várias coisas ao mesmo tempo;
apresentam forte intuição;
manifestam a sua empatia, ou antipatia, imediatamente e sem rodeios;
desenvolvem pensamento abstracto desde pequenos;
muito inteligentes e talentosos;
é-lhes frequentemente diagnosticada a Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção, ou somente Défice de Atenção;
talentosos, sonhadores e visionários;
inteligência espiritual e/ou habilidades psíquicas;
podem ter problemas com a ira, se percebem que estão a ser injustos, ou falsos com eles;
Os comportamentos negativos tendem a atenuar, e até mesmo desaparecer, quando as crianças são acompanhadas em actividades extracurriculares criativas, artísticas e harmoniosas.
Técnicos especializados desenvolvem programas adaptados às necessidades de cada criança, de forma a prevenir o stress escolar, assim como a desmotivação, apatia e desinteresse. Estes programas têm obtido resultados bastante positivos, permitindo a estas crianças atingir sucesso escolar, integração familiar e social.
Lígia Viegas
Psicóloga Clínica
Fontes:
Carroll, L. & Tober, L. (2007). As Crianças Índigo. (2ª ed). Lisboa: Sinais de Fogo.
Guerra, T. (2007). As Crianças Índigo e Cristal. Lisboa: Sinais de Fogo.
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